E.I.S.T CYCLE 3 Primaire-Collège

TECHNOLOGIE CYCLE 4 : 12 Classes - 330 élèves

LA TECHNOLOGIE

En Technologie, les élèves étudient les objets techniques de leur environnement proche.

Les programmes privilégient l’étude des objets et ouvrages techniques, au travers :
- de démarches d’investigation
- de démarches de résolution de problèmes
- de la démarche de projet.

Les élèves les abordent individuellement et/ou collectivement à partir d’une problème à résoudre. Ainsi, les élèves vont être amenés à se poser des questions :
- A quoi ça sert ?
- Comment ça marche ?
- Avec quoi ça fonctionne ?
- Avec quoi c’est fait ?
- Comment c’est fait ?
- Comment ça a évolué dans le temps ? ...

De la 6ème à la 3ème, chaque programme est structuré autour de 2 cycles :

LE CYLCE 3 : CM1-CM2-SIXIEME

L'E.I.S.T associe les disciplines scientifiques expérimentales (physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre) à la technologie dans un enseignement commun comme à l'école primaire.

LE CYLCE 4 : CINQUIEME / QUATRIEME / TROISIEME

Titre du site

Au cycle 4, l’enseignement de technologie privilégie l’étude des objets techniques ancrés dans leur réalité sociale et se développe selon trois dimensions :

une dimension d’ingénierie - design pour comprendre, imaginer et réaliser de façon collaborative des objets. La démarche de projet permet la création d’objets à partir d’enjeux, de besoins et problèmes identifiés, de cahiers des charges exprimés, de conditions et de contraintes connues.

une dimension socio-culturelle qui permet de discuter les besoins, les conditions et les implications de la transformation du milieu par les objets et systèmes techniques. Les activités sont centrées sur l’étude de l’évolution des objets et systèmes et de leurs conditions d’existence dans des contextes divers (culturels, juridiques, sociétaux notamment).

une dimension scientifique, qui fait appel aux lois de la physique-chimie et aux outils mathématiques pour résoudre des problèmes techniques, analyser et investiguer des solutions techniques, modéliser et simuler le fonctionnement et le comportement des objets et systèmes techniques.